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Montags-P.O.T.T.PraxisOrientiertes TheaterTraining
Zum Montags-POTT laden wir einmal im Monat alle Interessierten ein, die sich in knackigen zwei Stunden eigenen Tuns neue Impulse für die eigene Arbeit holen, selbst Konzepte in einer Gruppe ausprobieren oder einfach Spaß haben wollen. Die Teilnahme kostet 5 Euro pro Abend. Der POTT findet immer um 19 Uhr in einem Theaterprobenraum des KREATIVHAUS (Fischerinsel 3, U2 Märk. Museum) statt. Aktuelle POTT-Termine:20. Februar 2012 Thema: SchattentheaterRückblick:PsychodramaMit einem Gast aus Argentinien, dem Psychologen und Musiker Maximiliano Frydman, nähern wir uns dem Thema Psychodrama: Die sogenannte Multiplicación Dramática ist Element einer transdisziplinären Herangehensweise auf dem Gebiet der Gruppendynamik. Wir werden dieses Intrument sowohl auf praktischer - und im Ansatz auch auf theoretischer Ebene kennenlernen. Dabei werden wir erleben können, wie sich die Spontaneität belebt und wir uns spielend vergnügen, während all unsere Sinne angesprochen werden… Sprache / Sprechen in Theaterprojekten mit KindernTheaterspielen fördert die Sprachkompetenz von Kindern. Wie sollte die Sprache in Theaterprojekten mit Kindern gestaltet sein? Wie sollten Theaterstücke für Kinder strukturiert sein? Tanz der ElementeWie klingt Luft - Wie bewegt sich Feuer - Wie atmet Erde - Wie tanzt das Meer ? Techniken der TanzimprovisationDie Tanzimprovisation ist eine Spielart des Tanzens, bei der es darum geht, aus dem Moment heraus seinen Körper zu bewegen. Das bedeutet, es gibt keine Choreographien, die getanzt werden. Jede Bewegung existiert nur in dem Augenblick, in dem sie ausgedrückt wird. “Open Stage” der TheaterpädagogikNach bereits 4 Jahren PoTT steht dieser Termin zum Jahresauftakt 2011 unter dem Motto: Ich lade einen “Lieblingskollegen”, eine “Lieblingskollegin” zum PoTT ein und bringe eine “Lieblings-Übung” mit, die ich gerne an diesem Abend anleiten möchte. Spielerischer Umgang mit einer TheaterszeneUm sich dem Wesen einer Theaterszene mit möglichst vielen Sinnen zu nähern, gibt es eine breite Palette spielerischer Möglichkeiten. Mit einigen davon wollen wir bei diesem PoTT experimentieren. Umgangsformen im Alltag als Thema eines interaktiven SpielkonzeptsDas interaktive Spielkonzept zum Thema Umgangsformen wurde für SchülerInnen der 8. Klassen entwickelt. Es geht um brenzlige Situationen mit Eltern, Lehrern, Chefs, Mitschülern und Freunden und darum, wie man diese so lösen kann, dass die anderen einen anerkennen und respektieren und eine positive Zusammenarbeit möglich ist. In Teams wird an den Lösungen gearbeitet und gespielt. Im PoTT geht es darum, dieses Konzept gemeinsam praktisch zu erproben und ein Feedback zu geben. Die Theaterpädagoginnen Silke Schmidt und Katharina Povel bieten das Projekt ab November 2010 an den Oberschulen an. Figur, Sprache, Impro - Variationen über ein TheaterstückIm Rahmen von 3 PoTT - Terminen werden wir uns auf unterschiedliche Weise einem Theatertext nähern, z.B. unter dem Aspekt „Raum-Bühne-Material“. Dabei geht es um “King Kongs Töchter” von Theresia Walser. Eine Kenntnis des Stückes wird jedoch nicht vorausgesetzt. Es ist auch weiterhin möglich, nur einzelne Termine wahrzunehmen. Theaterpädagogische Methoden der Sprachförderung im KindergartenDie Theaterpädagogik ist ein integrierter Teil der Spiel- und Theatererziehung. Für die Spracherziehung bzw. Sprachförderung im Kindergarten ist ein pädagogischer Ansatz unabdingbar. Durch den künstlerischen Spielraum soll außerdem versucht werden, die Bildung der jungen Persönlichkeiten durch Kreativität und Fantasie zu unterstützen. Theaterspielen mit Kindern - im Focus Methoden der “Jeux Dramatiques”Wie kann man mit Kindern Theaterspielen? Mit der Methode der Jeux Dramatiques oder Ausdruckspiel aus dem Erleben (nach Heidi Frei) können ohne Auswendiglernen und ohne besondere Vorkenntnisse Texte, Geschichten und eigene Ideen gespielt werden. Die Vorteile der Jeux Dramatiques liegen in ihrer Einfachheit, in ihren klaren Regeln und der freien Themen– und Rollenwahl. Damit ist sie zeitlos und für alle Altersgruppen geeignet. KontaktimprovisationKontaktimprovisation als eine undogmatische und engagierte Bewegungsform: Allein ein spielerischer forschender Geist und der Körper reichen dafür aus. Wo ich bin ist der richtige Ort. Was ich anbiete, ist genau das Richtige für diesen Moment. Ich achte auf mich selbst und die anderen. Stückentwicklung mit KindernWie rege ich Kinder dazu an, gemeinsam eine Geschichte zu entwickeln, an der jedes Kind seinen Anteil hat. - Wie geschieht die spielerische Umsetzung? - Wie werden Entscheidungen über die Ideen demokratisch gefällt? - Wie kann ich als Spielleiter/in die Dramaturgie beeinflussen, ohne den Kindern etwas vorzuschreiben? Einführung in eine Methode, bei der Kinder mit theaterpädagogischer Unterstützung eine Geschichte erfinden und spielerisch umsetzen. Playbacktheater für KinderEin interaktives Theater mit der Besonderheit, dass die Zuschauer Erfahrungen bzw. Begebenheiten aus ihrem Leben schildern. Diese werden auf auf der Bühne von den Spielern mittels Körperausdruck, sprachlicher Improvisation und Musik in Szene gesetzt. Es geschieht ein “zurück spielen” (play back). Bewegung und TanzEine kurze Einführung in die Bewegungspädagogik nach Laban Den Faden aufnehmen…Ansätze für den Weg vom improvisierten Material zum Stück Theaterpädagogische Techniken nach Augusto BoalBeschäftigung mit verschiedenen Methoden Augusto Boals, um Rollenbeziehungen, Kommunikationsstrukturen und andere Wesentlichkeiten aus Szenen auf den Punkt zu bringen…Rollenspiele als Methode in thematischen Auseinandersetzungen Schreiben und SpielenAnregungen, Schreibspiele und Spontantexte in die theaterpädagogische Arbeit zu integrieren, Theaterimprovisationen in Texte umzusetzen oder selbstgeschriebene Texte für die Bühne zu bearbeiten Figurentheater im KindergartenKuscheltiere werden lebendig, bauen sich ein Nest, schlafen, essen, lernen Freunde kennen, erleben Abenteuer. Puppen selber machen und den ersten Auftritt spielen. Fun Games I und IISpaßspiele, die aufwecken, motivieren, Präsenz schaffen und vor allem einfach lustig sind. Theater und SprachunterrichtTheaterübungen und Improvisationen für den DAF oder DAZ-Unterricht, (selbstverständlich auch anwendbar in Englisch, Französisch u.a.) Tanztheater - BewegungstheaterMit Anfängern beim Anfang anfangen, Choreographien entwickeln, Themen in Bewegungssequenzen umsetzen, klare Bewegungsaufträge formulieren. Spiele für den AnfangKennenlernen, Gruppe werden, Themen finden oder in sie einsteigen , auf Theater umschalten… Selbsterfahrung - Ensemble - theatrale Form I-IIIDer Dreiklang theaterpädagogischer Prozesse in Praxisbeispielen: Übungen zur Selbstwahrnehmung, Körperbewusstsein, Erweiterung der Ausdrucksformen - Übungen zur Gruppenwahrnehmung und Ensemblequalität entwickeln - Als Ich und als Ensemble Theatralität und Ausdrucksformen finden Viewpoint - Impulse für die ImprovisationsarbeitRhythmusspieleSpiele im Freien - Spiele für die Sinneu.v.mhier ein paar Eindrücke:
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